Celebramos
el DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA.
Con
motivo del pasado día de la Mujer y la Ciencia, y el actual día internacional
de la Mujer, el alumnado de sexto de primaria ha entrevistado a María Isabel
Prieto Conde, doctora en Biomedicina, que tiene sus orígenes en Piornal.
Formación en centro. Los días 31 de enero de 2023 y el 6 de febrero, contamos en el centro con Dª Elvira Cerezo Diestre, quien ha colaborado en la ONG Fundación Mujeres y nos impartió ponencia sobre igualdad de género. Nos acompañó a la asesora del CPR de Jaraíz de la Vera, Cristina Sánchez Miguel. Participa todo el claustro.
ACTIVIDAD SOLIDARIA.PEDALEANDO EL TRIPLE.
¡Se realizó también una actividad solidaria “Pedaleando el triple” recaudando
1.835 €! ha sido ingresada en la cuenta de la Asociación
contra el cáncer de mama "Triple Negativo", que nos ha mostrado su
agradecimiento y lo hacemos extensible a toda la comunidad educativa. Gracias por tanta generosidad.
ü ENERO: Día de la PAZ. ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas.
Las palabras con las que nos dirigimos son muy importantes
para crear Paz, igualdad y equidad.
Trabajamos las
palabras mágicas (por favor, gracias, buenos días, puedo, lo siento,), la
mochila mágica y el lenguaje inclusivo. Lo damos a conocer a través de nuestra radio:
Emitiendo a ras del cielo.
EL LENGUAJE INCLUSIVO
1.Usar un lenguaje no excluyente porque visibiliza, nombra correctamente a
hombres y mujeres y rompe estereotipos. Por ejemplo, utilizar «alumnado» en lugar de «alumnos».
2.Es el uso de las normas gramaticales y estilísticas con el uso sexista de
la lengua. Por ejemplo, «este es el servicio de los niños y aquel el de las
niñas»
3.Evitar el uso de tratamientos de cortesía innecesarios, simplificarlos a
«Don» o «Señor» para varones y «Doña» o «Señora» para mujeres.
4.Evitar el uso excesivo y abusivo del masculino genérico. Por ejemplo, en
lugar de decir «el hombre», es mejor decir «las personas», «la humanidad» …
5.Sustituir el masculino genérico por términos colectivos o abstractos.
6.Utilizar las denominaciones de cargos, profesiones y titulaciones en
femenino mediante el morfema de género y el artículo. Cuando se use el plural,
evitar la utilización del masculino genérico.
7.El español tiene marca de género por lo que los cargos ocupados por
mujeres deben recogerse en femenino. Por ejemplo, en lugar de decir «el
ciudadano», utilizar «la ciudadana».
8.Los documentos administrativos usaran fórmulas que engloben a ambos
sexos, evitando el uso del masculino genérico.
9.El uso de dobletes mediante barras quedan limitado a formularios abiertos
y determinados encabezados.
10.No podrá utilizarse, en ningún documento, la @ porque no es un signo
lingüístico.
ü DICIEMBRE: Visibilizamos a Clara Campoamor.
ODS 5 –Igualdad de Género.
Con motivo del Día de la Constitución a nivel
de centro y en cada aula se estudia Clara Campoamor
Durante la Segunda República Española, fue una de las
principales impulsoras del sufragio
femenino en España, que se incluyó en la Constitución
republicana de 1931 y fue ejercido por primera vez en
las elecciones de 1933.
25 de noviembre. ODS 5
- Igualdad de Género
Nerea
y Martina: “El latido de las mariposas depende de nuestra actitud”.
Con motivo del día 25 de noviembre , Día Contra la Violencia de Género, nos centramos en el cuento de "Nerea y Marina" inundamos nuestro hall de entrada de mariposas violetas.
NOVIEMBRE: Derechos de la infancia. Seguimos relacionándolo con el Plan Documental del centro.
A lo largo de la historia muchas mujeres
cambiaron su nombre para poder participar en alguna actividad ¿qué opinas?
Celebramos este día con el lema:
“LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS TIENE DERECHO A
PERSEGUIR Y CONSEGUIR SUS SUEÑOS”
Investigo.
Alfonsina Marini nació en 1891 en Castelfranco Emilia, situada entre Módena y Bolonia, en el seno de una familia de campesinos.Pronto desarrolló su pasión por el ciclismo y comenzó a despuntar en carreras locales. En 1911 llegó a batir el récord de la hora femenino. Cuatro años después, contrajo matrimonio y cambió su apellido por Strada, el de su marido Luigi, también aficionado a la bicicleta y quien se convertiría en su entrenador personal. Poco después, se trasladó a Milán, donde comenzaría a desarrollar sus cualidades físicas en el velódromo de la ciudad.El sueño de correr el Giro.En 1917, en plena Guerra Mundial, participó en el Giro de Lombardía. Dada la escasez de hombres, ya que muchos se encontraban combatiendo en el frente, la organización no vetó su participación, por lo que pudo iniciar la prueba sin problemas. Logró terminar en trigésimo segunda posición, a más de una hora y media del ganador, el belga Thijs, que años más tarde se convertiría en el primer ganador de tres Tours de Francia. A LA HORA DE INSCRIBIRSE SUPRIMIÓ LA ‘A’ FINAL DE SU NOMBRE, APUNTÁNDOSE COMO “ALFONSÍN STRADA”.
Así que sabéis: SIEMPRE, SIEMPRE, APUESTA POR TUS SUEÑOS. "ESTÁS EN TU DERECHO"
Propuesta: comenta en
clase esta lectura y comparte con tus compañeros y compañeras alguno de tus
sueños y qué tienes que hacer para conseguirlos.
PIORNAL SE PONE A PEDALEAR, JUNTOS VAMOS A DISFRUTAR”
MUJER REFERENTE DEL MES COINCIDIENDO CON EL DÍA INTERNACIONAL DE LA BIBLIOTECA: GLORIA
FUERTES relacionada con el ODS 4. Educación de Calidad.
*Seleccionamos a Gloria
fuertes en el mes de octubre con motivo del Día de las Bibliotecas por ser la
primera mujer que creo una biblioteca ambulante infantil en España.
¿Qué es una biblioteca?
Gloria Fuertes dice que: una biblioteca son espacios donde las
personas pueden acercarse a los libros y a su lectura de manera gratuita. Lugares donde la
información se convierte en conocimiento y, por lo tanto, deberían estar al
alcance de todo el mundo.
Seleccionamos a Gloria fuertes en el mes de octubre con motivo del Día de las Bibliotecas por ser la primera
mujer que creo una biblioteca ambulante infantil en España.
¿Qué es una biblioteca ambulante?
Son bibliotecas que van
recorriendo diferentes lugares (países, pueblos, colegios…) para acercar los
libros a todo el mundo.
A lo largo del tiempo las
bibliotecas ambulantes han ido cambiando. Ha habido bibliotecas ambulantes a
caballos, en carromatos, en automóviles, camones, bicicletas…
El claustro pone en marcha el grupo de trabajo en el centro con el títilo. Una vuelta por la igualdad sobre la rueda de los ODS, con fin de formarse sobre el tema de igualdad de género , concretar actividades y unificar criterios en su puesta en práctica.
Como cada curso el AMPA se implica en proyectos de formación en el centro dirigido a alumnado, familias y docentes.Este curso se ha centrado en la resolución pacífica de conflictos y la coeducación. Desde el sector docentes queremos agradecer la implicación del AMPA en todas las actividades que se realizan a nivel de aula y centro; y seguir contanto con este tipo de programas
.
El alumnado de 1º de Primaria, dedica el 8 de marzo a las "Mujeres de mi Vida". Estos son algunos ejemplos de los bonitos trabajos realizados.
